通过这些宗教象征的运用,电影将道德困境从简单的对立转化为更加复杂和深刻的讨论。宗教的权威性、信仰的挑战以及教堂作为道德行为的舞台,都为角色们提供了一系列矛盾和抉择,使得道德冲突的处理更具挑战性和深度。电视剧《人生之路》通过大篇幅的人物成长经历,把标签化的“高加林”丰富为一个拥有完整精神世界的角色。剧中的高加林读过书,知道外面世界很大,知道人可以换一种活法。在成为小学教师后,他为学生动情讲述祖国山河,用滚铁圈当火车带着学生“环游”全国,邀请黄亚萍给学生上舞蹈课,这些情节侧写出高加林这个农村知识青年心中强烈的家国情怀以及“诗和远方”。
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